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陳麗如

陳麗如   教授

聯絡資訊

Tel: 886-3-211-8800 ext 3781

mailLizzy@mail.cgu.edu.tw

學歷

  1. 臺灣師範大學教育心理與輔導學系學士(75年9月-79年7月)

特殊教育啟智教育組.特殊教育資賦優異教育組.數學輔系

  1. 臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士(81年9月-83年7月)
  2. 彰化師範大學特殊教育研究所博士(85年9月-89年7月)
  3. Visiting research in University of Connecticut, USA (2010-2011)

專長領域

特殊教育、生涯轉銜輔導、身心障礙學生鑑定與評量身心障礙學生教學與輔導

教師證書 錨點

  1. 國中教育階段特殊教育教師證書:北市教特登字第8101987號(81年)
  2. 講師證書:講字第051050號(86年)
  3. 助理教授證書:助理字第004925號(89年)
  4. 副教授證書:副字第031818號(93年)
  5. 教授證書:(107年)

榮譽

  1. 102年國家科學委員會補助大專校院獎勵特殊優秀人才
  2. 106年國家科學委員會補助大專校院獎勵特殊優秀人才
  3. 107年國家科學委員會補助大專校院獎勵特殊優秀人才

經歷

單位

職稱

任教課程或職務

年資

起迄

專兼職

長庚大學早期療育研究所

副教授

特殊需求幼兒發展與學習評估

第6

97/6-

專職

早期療育論題與趨勢

研究方法

主席

課程委員會

委員

所教評委員

2

97/6-99/7

兼職

長庚大學通識教育中心

副教授

特殊教育導論

第6

97/8-

兼職

生涯發展與規劃

長庚大學醫學系

副教授

志工實作

第6

97/8-

兼職

長庚大學師資培育中心

副教授

/助理教授

身心障礙學生生涯與轉銜

近4

/4

93/8-97/5

專職

特殊學生鑑定與評量

特殊教育論題與趨勢

特殊教育導論

特殊教育教學設計

身心障礙組教學實習

身心障礙學生教材教法

智能障礙教育

行為改變技術

個案研究

特殊教育教師教育實習

組長

實習輔導組

10

92/10-101

兼職

長庚大學教學資源中心

組長

教學評鑑組

第9

94/5-

兼職

長庚大學學務處資源教室

督導

長庚大學身心障礙學生輔導工作督導

第3

101/2-

兼職

長庚大學

編輯委員

長庚大學人文社會學報編輯委員會

第5

98-

兼職

委員

深耕學園審議委員會

第3

100/9-

兼職

委員

特殊教育推行委員會

第2

102/2-

兼職

委員

性別平等委員會

第2

101/9-

兼職

委員

學生申訴評議委員會

3

93/8-96/7

兼職

委員

圖書館諮詢委員會

2

96/8-98/7

兼職

Journal of Disability Policy Studies,USA

Editor

Editorial board of  “Journal of Disability Policy Studies”(SSCI Journal),USA

2nd year

2012/3-present

Part time

 

單位

職稱

任教課程或職務

年資

起迄

專兼職

國內各機構/期刊審查委員

審查委員

國科會、臺大社會工作學刊、特殊教育研究學刊、特殊教育學報等TSSCI等期刊。每年約審閱7

第16

91-

兼職

Journal reviewer

reviewer

International Journal of Education , Journal of Disability Policy Studies , Biomedical Journal,etc. 每年約審閱5

7th year

2011/4-resent

Part time

International conference

Speaker/Chairs

World Education Day 等國際會議邀請擔任Speaker/ Chair

3th year

2016/9-resent

Part time

國立教育研究院、中小學校

命題委員

命題

第17

90-

兼職

桃園地區十所大專資源教室聯誼會

督導

桃園地區十所大專(中央、銘傳、南亞、中原、龍華、新生、長庚、長庚技、健行、桃園創新等)資源教室精進身心障礙學生輔導工作督導

第8

101/3-105

兼任

銘傳大學、文化大學、聖約翰科技大學、輔仁大學、長庚科技大學、龍華科技大學、萬能科技大學、健行科技大學、南亞技術學院、中華科技大學、嘉南藥理大學、台北城巿大學、台北大學等等

特聘督導;委員

資源教室身心障礙學生輔導工作督導(以面談、電話、 e-mail或Line等形式進行討論諮詢);特殊教育推行委員會特聘校外委員;身心障礙學生申訴評議委員會特聘校外委員。

第14

92/9-

兼任

桃園區會考中心

特教委員

審議身心障礙學生考試服務

第5

103年-

兼任

桃園縣政府社會局

委員

桃園縣政府社會局身心障礙者生涯轉銜工作小組

第2

102-

兼職

 

單位

職稱

任教課程或職務

年資

起迄

專兼職

基隆市/宜蘭縣教育

委員

身心障礙學生鑑定及就學輔導委員會;身心障礙學生適性輔導安置委員會

第16

92/2-

兼職

新北市/桃園市政府教育處

評鑑委員

中小學校務評估/特殊教育評鑑

第13

93/11-

兼職

桃園巿政府教育處

委員

國中教育會考應考服務審查會

第5

102-

兼職

內政部

講師

身心障礙服務專業人員培訓

二期

92/7-93/8

兼任

長庚大學師資培育中心

助理教授

授課如副教授職

4

89/8-93/7

專職

竹東國中

特教組長

特教行政業務

1學期

89/2-89/7

專職

教師

啟智教育

5

84/8-89/7

新竹師範學院特殊教育系

講師、助教授

身心障礙組教材教法

4學期

89/2-91/2

兼任

特殊教育導論

3學期

88/9-89/1

智能不足

1學期

88/2-88/6

智能不足教材教法

1學期

87/9-88/1

新竹師範學院初等教育系

講師

教育心理學

1學期

86/2-86/9

兼任

新竹師範學院進修部

講師

心理與教育測驗

1學期

85/7-85/8

兼任

暑期班

教育心理學

1學期

86/7-86/8

特殊兒童心理與教育

1學期

87/7-87/8

空中大學

講師

心理學

1學期

83/9-84/1

兼任

 

諮商理論與技術

1學期

84/2-84/6

心理與教育測驗

1學期

85/2-85/6

教育部.青輔會.各大學.竹縣教育局等

領導者、策劃者

生涯規劃團體

約300小時

82/2-

兼任

東吳大學生涯發展中心

輔導老師

生涯輔導、輔導行政

2

82/8-84/7

兼任

臺北陽明教養院(屬格致國中)

特教老師

啟智教育

2

80/8-81/7

83/8-84/7

留職停薪2年進修碩士

臺北大同工商

輔導老師

輔導教師及其行政業務

1

79/7-80/7

 

論文指導

單位

學生姓名

論文名稱

計畫發表

日期

論文發表日期

指導身分

長庚大學

早期療育研究所

王綵喬

臺北縣發展遲緩兒童家庭需求及資源運用之調查研究

98/04

98/10

指導教授

蔡妮蓓

特殊需求兒童家長選擇早期療育安置單位考量因素之研究

98/12

99/06

指導教授

吳國盈

特殊需求兒童之手足生活壓力與社會支持之研究

99/01

99/06

指導教授

陳盈君

早期療育聯合評估專業團隊於國際健康功能分類之評估角色

99/12

100/06

指導教授

陳慶錨

幼兒園教師對融合教育中聽覺障礙幼兒學習需求滿足之調查研究

100/03

100/10

指導教授

張文妮

早期療育家庭支持服務滿足家庭需求之研究

101/01

101/05

指導教授

田青

臺中市國小一年級普通班對幼小轉銜服務之困擾與需求研究

101/06

102/01

指導教授

楊致興

特殊教育教師對智能障礙兒童平衡及協調能力提升之探討

102/6

指導中

指導教授

張靜嫻

語言遲緩幼兒家長應用自然情境語言教學法之探討

103/1

指導中

指導教授

林秀儀

 

 

 

指導中

 

指導教授

黃乃琪

 

 

 

指導中

 

指導教授

張雅瑩

 

 

指導中

 

指導教授

新竹師院

國民教育研究所

李詠秋

 

原住民大學生生涯發展狀況、生涯阻礙因素與生涯自我效能之相關研究

90/04

 

90/12

口試委員

銘傳大學

資訊管理研究所

蘇家賢

 

網路超媒體暨互動式演算法動畫對演算法學習成效影響之研究

90/06

90/11

口試委員


 

單位

學生姓名

論文名稱

計畫發表

日期

論文發表日期

指導身分

國立臺北教育大學

黃慧貞

主人?客人?我是教室裡的誰?--融合式班級輕度智能障礙學生之個案研究—

94/01

95/07

口試委員

蔡依恬

課前肢體律動對改善特殊學校高職部智能障礙學生上課不專注行為成效之研究

 

103/6

口試委員

國立臺北科技大學

楊淑美

台北縣市高職特教教師在職進修現況及進修意願之研究

97/01

90/06

口試委員

邱相勻

身體病弱學生對床邊教學需求及意見調查之研究-以林口某教學醫院為例

97/01

97/06

口試委員

國立台灣師範大學

尤淑君

高職特教班教師及就業服務人員在就業轉銜服務中專業角色之探討

97/01

97/07

口試委員

莊世清

平衡計分卡觀念應用於特教班教師評鑑指標之建構—以臺北縣為例

98/1

98/12

口試委員

張漢寧

高職綜合職能科學生家長對轉銜服務之參與與期望

103/3

 

口試委員

國立高雄師範大學

陳必新

身心障礙大學生壓力知覺,因應策略與心理適應之相關研究

101/6

 

口試委員

專書著作

  1. 陳麗如(1994):大學生生涯發展阻隔因素之研究。台灣師範大學教育心理與輔導碩士學位論文。
  2. 陳麗如(1996):生涯發展阻隔因素量表-大專版(ISBN:957-702-192-1)。臺北:心理出版社。(指導手冊二刷,題本六刷,答案紙十刷)
  3. 陳麗如(2000):高中職特殊教育學校(班)學生離校轉銜服務之研究。彰化師範大學特殊教育博士學位論文。
  4. 陳麗如(2001):特殊兒童鑑定與評量(ISBN:957-702-470-X)。臺北:心理出版社。(六刷)
  5. 陳麗如、王文科和林宏熾(2001):身心障礙者轉銜服務評估量表(ISBN:957-702-442-4)。臺北:心理出版社。(指導手冊二刷,題本五九刷,答案紙六刷)
  6. 孟瑛如和陳麗如(2001):國民中小學學習行為特徵檢核表(ISBN:957-702-479-3)。臺北:心理出版社。(指導手冊八刷,題本八刷,答案紙13刷,初選表十刷)

--------------------------------------------------副教授後----------

  1. 陳麗如(2004):特殊教育論題與趨勢(ISBN:957-702-702-4)。臺北:心理出版社。(四刷)
  2. 陳麗如(2006):特殊學生鑑定與評量(二版) (ISBN:978-957-702-928-7)。臺北:心理出版社。(四刷)
  3. 陳麗如(2007):身心障礙學生教材教法(ISBN:978-986-191-080-2)。臺北:心理出版社。(三刷)
  4. 陳麗如(2009):大專學生教育需求評估量表。臺北:心理出版社。(ISBN:978-986-191-253-0)

…………………………………………………………近五年……

  1. 陳麗如(2010):生涯發展阻隔因素量表,二版(ISBN:978-957-702-830-3)。臺北:心理出版社。(二刷)
  2. 陳麗如(2014):中學學生教育需求評估量表。臺北:心理出版社(ISBN:978-986-191-611-8)。
  3. 陳麗如(2016年4月):知我歷史,劃我未來。臺北:華騰出版社(ISBN:978-986-447-041-9)。
  4. 陳麗如(2018年10月):生活價值觀量表。臺北:中國行為科學社。
  5. 陳麗如、孟瑛如(2019年3月):聽讀寫學習能力量表。臺北:中國行為科學社。

期刊論文發表

研究著作品質一覽表

 

第一(加指導)/主持

(T/C/S)

SCI

(T/C/S)SCI

第一

二級期刊

國外

發表

近五年篇數

近五年第一(加指導)/主持人

成果總數

期刊論文

51(56)

21

14

12

10

17

14(15)

72

研討會論文

23(35)

/

/

/

21

13

12

45

專書著作

14

/

/

/

0

4

4

15

參與研究

29

/

/

/

0

13

12

41

小計

134

21

14

12

31

47

43

168

註:期刊論文第一作者佔77%;近五年第一及指導/通訊作者佔93

*為指導/通訊作者

 

  1. 陳麗如(1993):非生理缺陷學生的輔導。諮商與輔導,90,22-23頁。
  2. 陳麗如(1995):大學生生涯發展阻隔因素量表:一個診斷與介入的工具。測驗年刊,42,217-226頁。(TSSCI期刊)。
  3. 陳麗如(1995):覺察你的生涯發展阻隔因素-給大學生。青年輔導月刊,169,第二版。
  4. 陳麗如(1995):生涯輔導中的危機。諮商與輔導,118,26-28頁。
  5. 陳麗如(1997):新竹地區國中啟智班輕中度智障學生之教師及家長對學生未來升學、就業態度之比較研究。特殊教育「課程與教學」學術研討會論文集,2,23-45頁。
  6. 孟瑛如、陳麗如和李翠玲(1998):師範院校學生參與在家教育輔導工作之探討。新竹師院特殊教育學報,2,24-43頁。
  7. 孟瑛如、吳東光和陳麗如(1999):遠距診斷與教學系統在特殊教育上應用的可行性與接受度評估。新竹師院學報,12,95-118頁。
  8. 孟瑛如和陳麗如(2000):學習障礙學生在魏氏兒童智力量表上顯現之特質研究。特殊教育季刊,74,1-11頁。(國科會二級期刊)。
  9. 孟瑛如、吳東光、陳麗如和游惠美(2000):特殊教育遠距診斷與教學系統應用模式建立效果影響因素之研究。新竹師院學報,13,187-223頁。
  10. 陳麗如(2000):異食症及其問題處理策略。特殊教育學會89年年刊,225-232頁。
  11. 陳麗如、王文科和林宏熾(2000):從轉銜服務量表之編製看我國特殊教育學生之離校轉銜服務需求。測驗年刊,471卷,131-152頁。(TSSCI期刊)
  12. 陳麗如、王文科和林宏熾(2000):高中職特殊教育學校 (班)學生離校轉銜服務之研究特殊教育研究學刊,20,23-45頁。(TSSCI期刊)。
  13. 陳麗如(2001):我國轉銜服務相關條文之整述與評析。特殊教育季刊,81,19-27頁。(產生編號:NSC90-2413-H-182-002)。(國科會二級期刊)。
  14. 孟瑛如和陳麗如(2002):台灣地區國民中小學學習障礙學生學習行為特徵之差異研究。特殊教育研究學刊,23,75-93頁。(TSSCI期刊)。
  15. 陳麗如(2002):從美國DCDT研討會議省思台灣地區身心障礙者轉銜工作之發展。特殊教育季刊,85期,12-17頁。(產生編號:NSC90-2413-H-182-002)。
  16. 連心瑜、吳亭芳和陳麗如(2002):身心障礙學童癲癇發作之處理原則。特教園丁,174期,36-43頁。
  17. 陳麗如(2002):美國轉銜服務之內涵與政策轉變─兼談美國轉銜服務相關條文。中華民國特殊教育學會91年年刊,237-252頁。(產生編號:NSC90-2413-H-182-002)。
  18. 陳麗如(2003):特殊教育法及身心障礙者保護法之內涵與立法趨勢。台東特教,17,9-14頁。
  19. 吳亭芳、陳麗如、陳柏伃和蔡東和(2003):運用輔助性科技協助身心障礙者之就業。特殊教育季刊,88,16-24頁。(國科會二級期刊)。
  20. Chen, L. J., & Zhang, D.(2003). Transition services in Taiwan: A comparison between servcice need and services received education and training on mental retardation and develpomental disabilities. Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 38(3),334-340. (SSCI Journal).(產生編號:NSC90-2413-H-182-002)。
  21. 陳麗如和陳錦香(2003):專業團隊之勢在必行—談特殊教育團隊執行之發展與推行轉機。特殊教育學會92年年刊,51-70頁。(產生編號NSC92-2413-H-182-003)。

--------------------------------------------------副教授後----------

  1. 陳麗如和Zhang, D.(2004):美國身心障礙者重要法案之陳述。台東特教,19,41-47頁。(產生編號NSC92-2413-H-182-003)
  2. 陳麗如(2004):障礙者權利、福利與保障。特殊教育季刊,92,15-23頁。(產生編號NSC92-2413-H-182-003)。(國科會二級期刊)。
  3. 陳麗如(2004):身心障礙教育課程的問題省思與評估技巧。特殊教育學會93年年刊,61-79頁。
  4. 陳麗如(2004):國民中小學轉銜服務工作之執行現況研究。特殊教育學報,20,141-170頁。(產生編號NSC92-2413-H-182-003)。(TSSCI期刊)。
  5. Zhang, D., Wehmeyer, M. L., & Chen, L. J. (2007). Parent and teacher engagement in fostering self-determination in students with disabilities: A comparison between the U.S. and Taiwan.Remedial and Special Education,26(1), 55-64. (SSCI Journal). (產生編號NSC92-2413-H-182-003).
  6. Zhang, D., Ivester, J., Chen, L. J., & Katsiyannis, A. (2005). Perspectives on transition practices.Career Development for Exceptional Individuals, 28,15-25.
  7. 陳麗如、王琪珍和陳清溪(2005):讀NCLB在特殊教育--美國CEC 2004年年會焦點主題。特殊教育季刊,96期,32-36頁。(產生編號NSC92-2413-H-182-003)。(國科會二級期刊)。
  8. 連心瑜、吳亭芳、陳麗如和毛新春(2005):護理人員在早期療育的角色功能。護理雜誌,526期,63-70頁。
  9. 何福田、江麗莉、陳清溪、鐘梅菁和陳麗如(2005):學前至高中職教育階段特殊教育教師對教師專業評鑑意見之比較研究。國立教育研究院籌備處2002-2005研究年報,139-141頁。(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  10. 陳麗如、陳清溪、鐘梅菁和江麗莉(2006):高中職教育階段特殊教育教師專業評鑑意見之研究。特殊教育與復健學報,16,25-44頁。(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  11. 陳麗如(2006):高中職教育階段特殊教育教師專業評鑑規準之研究。台灣教育研究的回顧與展望研討會論文集,243-261頁。臺北:國立教育研究院籌備處 (產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  12. 陳麗如(2006):身心障礙學生職業教育之政策與實施。中華民國特殊教育學九十五年年刊:身心障礙成人之職業與社區生活,65-73頁。臺北:中華民國特殊教育學會。
  13. 陳麗如、陳清溪、鐘梅菁和江麗莉(2007):特殊教育教師評鑑之執行與規準之訂定。台東特教,25,28-37頁。台東:台東大學特殊教育中心。(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  14. 鐘梅菁、江麗莉、陳清溪和陳麗如(2007):學前特殊教育教師對教師專業評鑑意見之研究。特殊教育學報,25,161-184頁。(TSSCI期刊)。(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  15. 陳麗如、陳清溪、鐘梅菁和江麗莉(2007):高中職特殊教育教師專業評鑑規準之意見及其選取研究。台東特教學報,9,125-145頁。台東:台東大學特殊教育中心(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  16. 陳清溪、鐘梅菁、江麗莉、陳麗如(2007):國中小特殊教育教師對實施教師專業評鑑意見之研究。特殊教育學報,26,139-162頁。(TSSCI期刊)。彰化:國立彰化師範大學特殊教育學系(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  17. 陳麗如(2008):大專校院身心障礙學生生活困擾與資源運用之研究。特殊教育研究學刊,333期,25-54頁。(TSSCI期刊)。(產生編號NSC-95-2413-H-182-003-)。
  18. 陳麗如(2008):教導身心障礙的學生自我決策技能。特殊教育季刊,107,1-8頁。
  19. 陳麗如(2008):大專校院身心障礙學生轉銜生活與轉銜行為之研究。特殊教育學報,28,57-95頁。(TSSCI期刊)。(產生編號NSC96-2413-H-182-002-MY3)。
  20. 陳麗如(2009):從生活事件思考ADHD 學子之生涯轉銜教育。赤子心會訊23期。臺北:赤子心過動症協會。
  21. 陳麗如(2009):以溝通為中心推動中小學教師專業發展評鑑工作。中等教育季刊,602期,20-31頁。
  22. 鐘梅菁、江麗莉、陳清溪和陳麗如(2009):學前特教教師專業評鑑規準建構之探究。教育研究與發展期刊,53期,1-36頁。(國科會二級期刊)。

…………………………………………………………近五年……

  1. 陳麗如(2010):特殊需求兒童幼小轉銜工作問題與因應。國小特殊教育49,62-71頁。
  2. 王綵喬和陳麗如* (2010):由權益觀點探討發展遲緩兒童家庭需求。東華大學特教通訊,43,8-12頁。
  3. 陳麗如和王綵喬(2010):早期療育服務工作的生態觀點。社會通訊期刊, 88期,1-3頁。
  4. 蔡妮蓓和陳麗如*(2010):特殊需求幼兒家長選擇早期療育托育機構之探究。南投特教,9期,13-18頁。
  5. 陳麗如(2011):IEP在大專院校。特殊教育季刊,117期,26-32。(產生編號NSC96-2413-H-182-002-MY3)。(國科會二級期刊)。
  6. 陳麗如(2011):大專校院不同障礙類別與障礙程度身心障礙學生教育需求分析。長庚大學人文社會學報,42期,293-334頁(國科會二級期刊)。
  7. 陳麗如、Bruder, M. B.、陳盈君和連心瑜(2011):特殊教育需求滿足--從調整與修改思考課程學習的需求滿足。台東特教季刊,33期,1-6頁。
  8. 陳慶錨和陳麗如*(2011):聽覺障礙幼兒之融合教師的教學困擾與支持需求。台東特教季刊,34期,18-23頁。
  9. 陳盈君和陳麗如*(2011):早期療育專業人員在ICF評估工作中所扮演的角色。南投特教,10期,15-18頁。
  10. 連心瑜、張自強和陳麗如(2011):癲癎兒童的疾病適應。台灣職能治療研究與實務雜誌,71期,64-73頁。
  11. 陳麗如(2012):大專校院學生進行教師教學評鑑之干擾因素研究。教育研究與發展期刊,83期,91-122。(國科會二級期刊)。(產生編號:UMRPD570141)
  12. Chen, L. J. (2013). Transition needs identification of college students with disabilities in Taiwan.Career Development for Exceptional Individuals, 36(2), 105-113. (Sponsor No.: NSC96-2413-H-182-002-MY3). doi: 10.1177/2165143412451120
  13. Chen, L. J. (2014). Structural equation modeling for studying adaptation of the students with disabilities in inclusive junior high schoolsWorld Journal of Education, 4(1), 11-21. doi: 10.5430/wje.v4n1p11
  14. 陳麗如(2014):就業傾向之大專離校身心障礙學生就業轉銜需求滿足與就業力之探究。南大教育研究學報,48(1),45-66。(國科會二級期刊)。(產生編號NSC96-2413-H-182-002-MY3)。
  15. 陳麗如、黃靄雯、陳清溪和康琳茹(2014):從中小學適應體育課程探究高等教育實施適應體育課程之挑戰與因應。大專體育,129,1-8頁。
  16. 陈丽如 (2015):不同程度的残疾儿童适应小学融合环境之影响因素-成果取向之结构方程模型探究。北京师范大学:教育学报111期,89-102頁。(CSSCI)。
  17. Chen, L. J. (2015). Acceptance-expectation effect on employment development of college graduates with disabilities in Taiwan– Self-fulfilling Prophecy applied. Journal of EmploymentCounseling50(2), in press. (產生編號NSC96-2413-H-182-002-MY3) (SSCI).
  18. Chen, L. J. (2016, Apr.). The factors affecting the adaption of junior high school students with severe disabilities to inclusive or segregated educational settings. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 15(5), 27-42.
  19. 陳麗如(2016, 12月):特殊教育成敗關鍵--轉銜教育你做了嗎?師友,594期,9-12。(專題邀稿)
  20. 李雅瑩和陳麗如* (2016, 12月):大專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究。特殊教育發展期刊,62,23-38頁。
  21. 康琳茹、陳嘉玲、陳麗如、陳惠茹和黃靄雯(2016):家長於兒童復健服務過程中以家庭為中心感受之初探。臺灣復健醫學雜誌,44(4),179-186。doi: 10.6315/2016.44(4)02 (TSCI)
  22. Chen, L. J. (2017, Feb.). Self-fulfilling prophecy on employment development of individuals with disabilities. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 16(2), 22-34. (產生編號NSC101-2410-H-182-011-MY2)
  23. Chen, L. J. (2017, Jan). Critical components for inclusion of students with moderate intellectual disabilities into general junior high school. International Journal of Developmental Disabilities, 63(1), 8-16. (SSCI). (IF=0.548, 31/39)
  24. Chen, L. J. (2017, Dec). Special education transition issues over the past 60 years: social network analysis on Web of Science exploration. European Journal of Special Needs Education, online, 1-19. doi: 10.1080/08856257.2017.1413805. (SSCI) (IF=0.605, 29/38)(產生編號MST104-2410-H-182-016-)
  25. 陳麗如(2017年10月)大專身心障礙學生評量實施與學業表現之關聯探究教育研究學報,512期,29-52頁。(科技部二級期刊)。(產生編號MST104-2410-H-182-016-)。DOI:10.3966/199044282017105102002
  26. 陳麗如(2017年12月):中學身心障礙學生升大專轉銜活動效益之關聯因素探究。特殊教育與復健學報,35期,已接受 (產生編號NSC101-2410-H-182-011-MY2)
  27. 陳麗如(2018年10月):注意力缺陷過動症者的滾動生涯。學生事務與輔導季刊,57卷2期,出版中。(專題邀稿)。
  28. 陳麗如(2018年10月):臺灣大專身心障礙學生對適應體育課程目標之觀感及其關聯因素,已接受。香港大學教育學報(TSSCI)
  29. 陳麗如(2019年3月):身心障礙者成功就業第一步:我相信我做得到—談自我應驗預言促進就業的魔力。新竹特教論壇,出版中。

會議論文

  1. 陳麗如(1997):新竹地區國中啟智班輕中度智障學生之教師及家長對學生未來升學、就業態度之比較研究。第二屆特殊教育「課程與教學」學術研討會,彰化師範大學特殊教育系主辦。
  2. 陳惠邦和陳麗如(1997):發展與改進智能障礙學生生涯發展之研究。中華民國特殊教育學會八十六年年會。台灣師大特殊教育系主辦。
  3. 孟瑛如、陳麗如和李翠玲(1998):多元化實習方式之探討──師範院校學生參與在家教育輔導工作調查。八十七年教育學術研討會論文集,國立臺北師範學院主辦。
  4. 孟瑛如、吳東光和陳麗如(1998):遠距診斷與教學系統在特殊教育上應用的可行性與接受度評估。國科會科教處八十七年度「電腦輔助學習及資訊教育」專題研究計畫成果討論會,國科會主辦。
  5. 林宏熾、陳麗如和林巾凱(2000):身心障礙者轉銜教育與服務的回顧與前瞻。2000年身心障礙福利論文發表會,中華民國殘障聯盟主辦。
  6. 陳麗如、王文科和林宏熾(2000):高中職特殊教育學校 (班)學生離校轉銜服務需求與取得之差異與相關研究。中華民國特殊教育學會八十九年年會,中華民國特殊教育學會主辦。
  7. 陳麗如、王文科和林宏熾(2000):從轉銜服務量表之編製看我國特殊教育學生之離校轉銜服務需求。2000年教育與心理測驗年會,中國測驗學會主辦。
  8. Chen, L. J., & Hsiang, J(2001).From school to adulthood: On exploring the transition services.DCDT 2001 international conference(Topic: Transition: Exploring New Frontiers, in Denver, Colorado).DCDT,USA.(產生編號:NSC90-2413-H-182-002).
  9. 陳麗如(2002):台灣地區身心障礙學生離校轉銜服務模式建立之研究。中華民國特殊教育學會91年年會,台灣師大特殊教育系主辦。(產生編號:NSC90-2413-H-182-002)。
  10. 徐熊健、陳麗如和官素呤(2003):傳統教學、網路視訊與動畫輔助對演算法之學習成效評估。第十一屆國際電腦輔助教學研討會(ICCAI2003)暨中華民國電腦輔助教學研討會,台灣師範大學資訊教育學系主辦。

--------------------------------------------------副教授後----------

  1. Wang, C. J., Chen, L. J., & Chung, M. C. (2004). Effects of a multimodel training program on preschoolers with fine motor delay. Presented at 2004 Annual Convention and Expo of CEC international Conference(in New Orleans, Louisiana).
  2. Chen, L. J., Zhang, D., & Wehmeyer, M. L. (2004). Parent and Teacher Engagement in Fostering the Self-Determination of Students with Disabilities: A Comparison between the U.S. and Taiwan. CEC DDD 9th Biennial Conference. In Las Vegas.
  3. Chen, L. J., & Zhang, D. (2005). A Comparison of Practices between Chinese and American Cultures on Fostering Self-Determination Skills. IASE 9th Biennial Conference in Halifax, Canada. (Topic: Sailing the Sea of Knowledge: A Symposium of Global Ideas) International Association of Special Education.
  4. Chen, L. J., Wang, C. J., Wu, T. F., & Lien, S.Y. (2005). Special educators with medical backgrounds: An investigation of needs and credibility. IASE 9th Biennial Conference in Halifax, Canada. (Topic: Sailing the Sea of Knowledge: A Symposium of Global Ideas) International Association of Special Education.(p45-p46).
  5. 陳麗如(2005):高中職教育階段特殊教育教師對教師專業評鑑意見之研究。論文發表於中華民國特殊教育學會2005年年會(12月18日),臺北。(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  6. 何福田、江麗莉、陳清溪、鐘梅菁與陳麗如(2005):學前至高中職教階段特殊教育教師對教師專業評鑑意見之比較研究。國立教育研究院籌備處2002-2005研究年報,139-141頁。
  7. Chung, M. C., Chiang, L., Chen, C. H., & Chen, L. J. (2006). The Difficulties and Problem-Solving on Teacher Evaluation of Early Childhood Special Education in Taiwan. 22ndAnnual Pacific Rim Conference March 13-15, 2006, in Honolulu, Hawaii. (產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)
  8. Chiang, L., Chung, M. C., Chen, C. H., & Chen, L. J. (2006). Special Education Teachers’ Perceptions of Teacher Evaluation in Taiwan. 22ndAnnual Pacific Rim Conference March 13-15, 2006, in Honolulu, Hawaii. (產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)
  9. 陳麗如(2006):高中職教育階段特殊教育教師專業評鑑規準之研究。台灣教育研究的回顧與展望研討會,2006年8月25日。臺北:國立教育研究院籌備處(產生編號NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。
  10. Chen, L. J. ,Chen, C. H., Chiang, L., & Chung, M. C. (2007). On Teacher Evaluation Criteria for Senior High Schools Special Educators. IASE 10th Biennial Conference, June 10-14, 2007 in HongKong. (Topic: Global Challengenges in Special Needs Education: Past, Present, and Future) International Association of Special Education.
  11. Chen, L. J. (2007). Finding the Special Needs for the College Students with Disabilities. IASE 10th Biennial Conference, June 10-14, 2007 in HongKong. (Topic: Global Challengenges in Special Needs Education: Past, Present, and Future) International Association of Special Education.
  12. 陳麗如(2007):大專校院身心障礙學生生活困擾與資源運用之研究。論文發表於中華民國特殊教育學會2007年年會(12月15日),臺北。(產生編號:NSC95-2413-H-182-003)。
  13. 江麗莉、鐘梅菁、陳清溪與陳麗如(2008):特殊教育教師專業評鑑的實施意見。2008年5月29日論文發表於全球化趨勢下的教育革新與展望-兩岸四地學術研討會。國立新竹教育大學主辦。
  14. Chen, L. J. (2009). Assess on Special Needs or Disturbances? Scaling Services for College Students with Disabilities. 7nd Annual Conference on Education. January 4-7, 2009, in Honolulu, Hawaii. (產生編號NSC95-2413-H-182-003).
  15. Chen, L. J., Liu, S. W., Chen, H. J., & Lan, C. (2009). The Disturbed Factors on Evaluating Teachers' Teaching from the Colleges Students. 7nd Annual Conference on Education. January 4-7, 2009, in Honolulu, Hawaii. (產生編號UMRPD570141).
  16. Chen, L. J., Liu, S. W., Chen, H. J., & Lan, C. (2009). The Disturbance on Evaluating Teachers’ Teaching. 2009 International Asian Conference on Education, October 24-25, 2009, in Osaka, Japan. (產生編號UMRPD570141).
  17. 吳國盈和陳麗如* (2009):發展遲緩兒童正常手足的生活壓力與社會支持之研究。2009年10月24日發表於中華民國早療協會2009學術研討會。
  18. 田青和陳麗如* (2009):同儕教導對國小融合班級聽覺障礙兒童社交技巧之個案研究。2009年11月8日發表於中原大學2009特殊教育國際學術研討會。

…………………………………………………………近五年……

  1. 陳盈君和陳麗如* (2010):早期療育聯合評估團隊於國際健康功能與身心障礙分類系統評估工作之探究。2010年10月25日發表於第十一屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。高雄醫學大學。
  2. 陳盈君和陳麗如* (2010):職能治療師看早療聯評團隊於ICF之評估角色。2010年11月28日發表於財團法人台灣職能治療學會 第29屆學術研討會。台大公共衛生學院。
  3. 楊致興和陳麗如* (2012):運用ICF-CY編碼建構輕度智能障礙兒童溝通訓練目標可行性。2012年10月20日發表於第十二屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。
  4. Chen, L. J. (2013). Acceptance-Expectancy Effect on Employment Development for Individuals with Disabilities -- Self-Fulfilling Prophecy Applied. Challenging and changing disability perspectives. July 8-13, 2013 in Baltimore, Maryland, USA.
  5. Chhang, C. S., Chen, L. J. *, Lin, S. Y., & Jhu, J. F. (2014). For parents to teach their children  with language developmental delays with milieu language teaching skills. The Fourth Annual Asian Conference on Language Learning. April 17-20, 2014 in Osaka, Japan.
  6. 李雅瑩和陳麗如* (2014):身心障礙者依附關係與大專生活適應之研究。2012年10月25日發表於第十三屆國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會。
  7. Liang, N. C., & Chen, L. J.* (2015). Investigation and analysis of accessible environment are a of Taiwan public spaces as an example. The 3rd   International    Conference on Social Science and Management (ICSSAM 2015). May 7-9, 2015  in Kyoto, Japan.
  8. Lee, Y. Y., Chen, L. J.(2015). The relationship of attachment and life adaptation on the college students with learning disabilities. The 3rd   International    Conference on Social Science and Management (ICSSAM 2015). May 7-9, 2015  in Kyoto, Japan.
  9. Lin, S. Y., & Chen, L. J. * (2016). The Effects of Picture Prompt for the Junior High School Student with Severe Intellectual Disabilities to Learn Daily-activity Skills. Business, Economics, and Social Science & Humanities-BESSH-2016. July 29-30, 2016 in Osaka, Japan
  10. Chen, L. J. (2016). Exploring education transition issues over the past century: What has been done? What are the trends for the future? An exploration based on social network analysis. Business, Economics, and Social Science & Humanities-BESSH-2016. July 29-30, 2016 in Osaka, Japan. (產生編號:MST104-2410-H-182-016-)
  11. 李國英和陳麗如* (2018, 5月):身心障礙者依附關係與大專生活適應之研究。2018年5月21日-23日發表於2018年第9屆兩岸四地啟智服務研討會—平等參與社區共融。臺北:福華國際文教會館。
  12. Chen, L. J. (2018, July). Assessment Accommodation for the College Students with Cognitive Disabilities. World Congress on Education. July 15-18, 2018 in Dublin, Ireland. (產生編號: MST105-2410-H-182-016-)
  13. 欒家菱、陳麗如*和郭嘉昀(2018,11月):新北巿育兒指導員學前啟蒙工作滿意度之探討。2018年11月9-11日在臺中教育大學:臺灣兒童發展早期療育協會第19屆--國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊。
  14. 郭嘉昀、陳麗如*和黎思敏 (2018,11月):國際功能與身心障礙分類模式—兒童與青少年版之於智能障礙兒童運用研究。2018年11月9-11日在臺中教育大學:臺灣兒童發展早期療育協會第19屆--國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊。
  15. 黎思敏、陳麗如*和欒家菱 (2018,11月):新北巿特殊需求學生家長幼小轉銜工作的參與與成效探討。2018年11月9-11日在臺中教育大學:臺灣兒童發展早期療育協會第19屆--國際論文發表大會暨以家庭為中心工作坊。
  16. Chen, S. C., Chen, C. G., Chang, L. C., Wang, Y. H., Wang, S. J., Chen, J. W., Chen, L. J. (2018, Nov). The factors of voice disorders happened on the early intervention professionals.
  17. Chen, L. J. (2019, May). Choosing Major and Learning Adaptation for the College Students with Disabilities. May 20-23, 2019 in Athens, Greece: 21st Annual International Conference on Education. Athens Institute for Education and Research.

研究計畫

  1. 陳麗如主持(1995-1996):新竹地區國中啟智班輕中度智障學生之教師及家長對學生未來升學、就業態度之比較研究。經費來源:新竹縣教師研習中心。身分:研究員
  2. 陳惠邦主持(1996-1997):促進特殊兒童教師與父母共同成長之進修教育研究--以新竹地區國中啟智班學生生涯發展為重點。經費來源:新竹市立文化中心。身分:研究助理
  3. 王宮田主持(1997-1998):焦點注意法與自導訓練法對國小特殊兒童閱讀理解及異常行為之輔導效果。經費來源:台灣省教育廳。身分:研究員
  4. 孟瑛如主持(1997-1998):遠距診斷與教學系統在特殊教育上應用的可行行與接受度評估(編號:NSC87-2511-5-134-003)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:研究助理
  5. 孟瑛如主持(1998-1999):遠距診斷與教學系統在特殊教育上應用模式之建立(編號:NSC88-2520-5-134-002)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:研究助理
  6. 孟瑛如主持(1998-2000):多元化媒介互動式學習障礙/情緒障礙資訊網之建置。經費來源:教育部。身分:研究助理
  7. 陳麗如主持(2001-2002):台灣地區身心障礙學生離校轉銜服務模式建立之研究(編號:NSC90-2413-H-182-002)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人。(計畫金額:406000)
  8. 劉祖華主持(2001-2002):身心障礙兒童建構式數學教育網際網路化之研究(編號:NSC90-2413-H-182-001)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:共同主持人
  9. 馬成民主持(2001-2002):建構式數學教育之多媒體教材暨電腦介面之設計(編號:NSC90-2413-H-182-003)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:共同主持人
  10. 陳麗如主持(2001-2002):具醫療背景特教專業人員之需求性研究Ⅰ(編號:CMRP1057)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:727500/2)
  11. 陳麗如主持(2002-2003):具醫療背景特教專業人員之需求性研究Ⅱ(編號:CMRP1057)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:727500/2)

--------------------------------------------------副教授後----------

  1. 陳麗如主持(2003-2004):特殊教育復健醫療資源運用之研究Ⅰ(編號:CMRPD32012)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:640400/2)
  2. 陳麗如主持(2004-2005):特殊教育復健醫療資源運用之研究Ⅱ(編號:CMRPD32012)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:640400/2)
  3. 陳麗如主持(2003-2004):國民中小學轉銜服務工作之現況與執行方案之研究(編號:NSC92-2413-H-182-003)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人。(計畫金額:433200)
  4. 陳麗如主持(2004-2005):高中職教育階段特殊教育教師評鑑模式之研究Ⅰ(編號:NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。經費來源:國立教育研究院籌備處。身分:主持人。(計畫金額:1475370/3)
  5. 陳麗如主持(2005-2006):高中職教育階段特殊教育教師評鑑模式之研究Ⅱ(編號:NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。經費來源:國立教育研究院籌備處。身分:主持人。(計畫金額:1475370/3)
  6. 陳麗如主持(2006-2007):高中職教育階段特殊教育教師評鑑模式之研究Ⅲ(編號:NAER-93-34-C-1-02-03-2-5)。經費來源:國立教育研究院籌備處。身分:主持人。(計畫金額:1475370/3)
  7. 陳麗如主持(2006-2007):大專校院身心障礙學生生活適應與資源運用之關係研究(編號:NSC95-2413-H-182-003)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人(計畫金額:567000)
  8. 陳麗如主持(2007-2008):大專校院身心障礙學生離校生活與轉銜服務之研究Ⅰ(編號:NSC96-2413-H-182-002-MY3)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人(計畫金額:608000)。
  9. 陳麗如主持(2008-2009):大專校院身心障礙學生離校生活與轉銜服務之研究Ⅱ(編號:NSC96-2413-H-182-002-MY3)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人(計畫金額:585000)。
  10. 陳惠茹主持(2008-2009):大專校院學生對教學品質意見之研究(編號:UMRPD570131)。經費來源:長庚大學。身分:共同主持人(計劃金額:205000)。
  11. 劉淑雯主持(2008-2009):大專校院教學助理專業知能與培訓需求關係之研(編號:UMRPD570151)。經費來源:長庚大學。身分:共同主持人(計劃金額:205000)。
  12. 陳麗如主持(2008-2009):大專校院學生評鑑教師教學工作之影響因素研究(編號:UMRPD570141)。經費來源:長庚大學。身分:主持人(計劃金額:205000)。
  13. 陳麗如主持(2009-20010):大專校院師生對學生評鑑教師教學之態度研究(編號:UMRPD580161)。經費來源:長庚大學。身分:主持人(計劃金額:250000)。

…………………………………………………………近五年……

  1. 陳麗如主持(2009-2010):大專校院身心障礙學生離校生活與轉銜服務之研究Ⅲ(編號:NSC96-2413-H-182-002-MY3)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人(計畫金額:562000)。
  2. 陳麗如主持(2010-2011):美國早期療育轉銜機制與大專教學資源中心工作之探討(編號:NSC99-2918-I-182-001)。經費來源:行政院國家科學委員會。研究地點:Connecticut, USA。身分:主持人(計畫金額:579000)。
  3. 劉淑雯主持(2011-2012):以繪本療育對注意力缺損及過動症幼兒社會能力影響之行動研究Ⅰ(編號:CMRPD1A0341)。經費來源:長庚大學。身分:共同主持人(計劃金額:154400)。
  4. 劉淑雯主持(2012-2013):以繪本療育對注意力缺損及過動症幼兒社會能力影響之行動研究Ⅱ(編號:CMRPD1A0342)。經費來源:長庚大學。身分:共同主持人(計劃金額:147800)。
  5. 陳麗如主持(2012):特殊需求兒童學前至小學就學轉銜之研究Ⅰ(編號:CDRPD1B0011)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:210000)
  6. 陳麗如主持(2013):特殊需求兒童學前至小學就學轉銜之研究Ⅱ(編號:CDRPD1B0012)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:210000)
  7. 陳麗如主持(2014):特殊需求兒童學前至小學就學轉銜之研究Ⅲ(編號:CDRPD1B0013)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:243500)
  8. 陳麗如主持(2012-2013):身心障礙學生中學至大專轉銜服務效益之檢視與改進----關於過程與成果Ⅰ(編號:NSC101-2410-H-182-011-MY2)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人(計畫金額:627000)。
  9. 陳麗如主持(2013-2014):身心障礙學生中學至大專轉銜服務效益之檢視與改進----關於過程與成果Ⅱ(編號:NSC101-2410-H-182-011-MY2)。經費來源:行政院國家科學委員會。身分:主持人(計畫金額:557000)。
  10. 陳麗如主持(2014-2015):103年度桃園市身心障礙者生活需求調查研究(編號:GMRPD1D0051)。經費來源:桃園市政府社會局。身分:主持人(計畫金額:846000)。
  11. 陳麗如主持 (2015-2016):高等教育階段目標導向適應體育課程實施方案之建立 (編號:CMPRD3E0341)。經費來源:長庚醫院。身分:主持人。(計畫金額:312860)

 

 

 

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