發展遲緩兒童到宅服務研究新發現
最後更新日期 :
2015-04-02
文章出處
Hwang, AW*, Chao, MY, & Liu, SW. (2013). A Randomized Controlled Trial of Routines-Based Early Intervention for Children with or at Risk for Developmental Delay. Research Developmental Disabilities, 34(10):3112-3123, 2013. (SSCI; Impact Factor = 2.483; REHABILITATION; Ranking: 4/66=6%). DOI: 10.1016/j.ridd.2013.06.037
中文題目: 作息本位之早期療育於發展遲緩及其高危險群兒童之隨機對照試驗
摘要:
發展遲緩兒童及高危險群兒童之作息本位早期療育(routines-based early intervention; 簡稱RBEI)鼓勵專業及家長間之合作，以增進兒童在家庭作息中根據家庭所選擇的目標充分參與生活。本研究是第一個檢驗RBEI的單盲隨機對照試驗，利用介入期六個月的RBEI對照以兒童發展領域課程為主的傳統到宅家庭訪視(traditional home visiting; 簡稱THV)。共31個有5-30個月大 (平均年齡17.4個月) 發展遲緩兒童及高危險群兒童之家庭參與，他們被隨機分派至RBEI組(n=15)及THV組(n=16)。所有納入研究的兒童均接受5個時間點的測量，包括「中文版兒童生活功能量表」(the Chinese version of Pediatric Evaluation of Disability Inventory; 簡稱PEDI-C) 以及「嬰幼兒綜合發展測驗」(the Comprehensive Development Inventory for Infants and Toddlers ; 簡稱CDIIT)。本研究以二因子混合模型變異數分析(Two-way mixed ANOVA)檢驗組別及介入階段間之交互作用。「目標達成量尺」(Goal Attainment Scaling; 簡稱GAS)以及「加拿大職能表現測量」(the Canadian Occupational Performance Measure; 簡稱COPM)也應用於探討個別化目標達成狀態之組間差異。PEDI-C 結果顯示RBEI 組在生活自理功能及社會功能的獨立程度於介入期前半段(三個月)及追蹤期(六個月)，相較於對照組有較快的進步速率。RBEI 組在介入期前半段(三個月)亦較對照組在GAS之得分較高。然而，組別差異在CDIIT各個發展領域之進步並不顯著。因此，RBEI組相較於THV組，其療效顯現於促進功能性的預後及達成家庭自選的目標，而在傳統發展領域，兩組之進步是一致的。
Hwang, AW*, Chao, MY, & Liu, SW. (2013). A Randomized Controlled Trial of Routines-Based Early Intervention for Children with or at Risk for Developmental Delay. Research Developmental Disabilities, 34(10):3112-3123, 2013. (SSCI; Impact Factor = 2.483; REHABILITATION; Ranking: 4/66=6%). DOI: 10.1016/j.ridd.2013.06.037
中文題目: 作息本位之早期療育於發展遲緩及其高危險群兒童之隨機對照試驗
摘要:
發展遲緩兒童及高危險群兒童之作息本位早期療育(routines-based early intervention; 簡稱RBEI)鼓勵專業及家長間之合作，以增進兒童在家庭作息中根據家庭所選擇的目標充分參與生活。本研究是第一個檢驗RBEI的單盲隨機對照試驗，利用介入期六個月的RBEI對照以兒童發展領域課程為主的傳統到宅家庭訪視(traditional home visiting; 簡稱THV)。共31個有5-30個月大 (平均年齡17.4個月) 發展遲緩兒童及高危險群兒童之家庭參與，他們被隨機分派至RBEI組(n=15)及THV組(n=16)。所有納入研究的兒童均接受5個時間點的測量，包括「中文版兒童生活功能量表」(the Chinese version of Pediatric Evaluation of Disability Inventory; 簡稱PEDI-C) 以及「嬰幼兒綜合發展測驗」(the Comprehensive Development Inventory for Infants and Toddlers ; 簡稱CDIIT)。本研究以二因子混合模型變異數分析(Two-way mixed ANOVA)檢驗組別及介入階段間之交互作用。「目標達成量尺」(Goal Attainment Scaling; 簡稱GAS)以及「加拿大職能表現測量」(the Canadian Occupational Performance Measure; 簡稱COPM)也應用於探討個別化目標達成狀態之組間差異。PEDI-C 結果顯示RBEI 組在生活自理功能及社會功能的獨立程度於介入期前半段(三個月)及追蹤期(六個月)，相較於對照組有較快的進步速率。RBEI 組在介入期前半段(三個月)亦較對照組在GAS之得分較高。然而，組別差異在CDIIT各個發展領域之進步並不顯著。因此，RBEI組相較於THV組，其療效顯現於促進功能性的預後及達成家庭自選的目標，而在傳統發展領域，兩組之進步是一致的。
